Els Departaments recomanen a l'alumnat de 2n de batxillerat preparar-se per aquest nou curs. Aquí teniu tasques, exercicis, lectures... per començar
|
Anglès |
Tasques per repassar els continguts de 1r de Batxillerat i preparar-se per a aquest nou curs. 1. Fulls d’exercicis de repàs de tots els temps verbals estudiats a 1r de Batxillerat. Cliqueu AQUÍ per descarregar-vos l'arxiu. També us podeu descarregar AQUÍ el solucionari per corregir els exercicis. 2. També podeu començar a llegir el primer llibre de lectura obligatori: A Foreigner in New York. |
|
Biologia |
Llibre: Biologia 2n Batxillerat Santillana Recomanacions: T1: El treball científic - Llegir pàgines 8-13 T2: Els bioelements, l'aigua i les sals minerals. - Esquema-resum dels següents punts: -Els bioelements (classifiació: primaris, secundaris, enllaços que estableixen, biomolècules que formen) pàg 24, 25 i 26. -L'aigua (estructura, propietats i funcions) pàg 28,29 i 30. -Les sals minerals (formes en què es troben en els éssers vius pàg 31. -Les dissolucions i les dispersions coloïdals (definició i propietats) pàg 32 i 33. - Consultar internet (animacions bioquímica): http://iescolumelabiologia2.blogspot.com.es/ |
|
Castellà |
Podeu obrir els dos arxius i treballar tasques proposades (són dos pdf, però un sol document) |
|
Català |
Podeu iniciar la lectura de Terra Baixa Definicions/conceptesde: romanització, substrat i superstrat, Compromís de Casp, Decadència, Guerra de Successió. Resum i estudi de: Evolució del llatí al català. Els primers textos en llengua catalana. Les Quatre Grans Cròniques: títols i autors. Ramon Llull. La Cancelleria Reial. Segle XV: poesia, novel·la i valenciana prosa. El procés de substitució lingüística. Els Decrets de Nova Planta |
|
Ciències de la terra |
S'aconsella als alumnes tractar i treballar els següents aspectes de la Unitat 1 del llibre de Text (Ciències de la Terra i mediambientals. Ed. MacGraw-Hills). * Definir medi ambient i comprendre què és l'enfocament holístic pàg. 6 i 7. * Explicar concepte caixa negra i diferència entre sistema obert, tancat i aïllat. Anomenar algun exemple. Pàg.9. * Entendre la 1a i 2a llei de la termodinàmica pàg.10. * Explicar el concepte de caixa blanca pàg. 11. * Entendre i classificar les relacions causals: positives, negatives i encadenades. Bucles de retroalimentació positius i negatius. Posar exemples. pàg. 11-13. Familiaritzar-se amb l'ús de les relaions causals. * Molt important: entendre la Terra com a sistema, com un model de caixa negra i com un model de caixa blanca. |
|
Dibuix tècnic |
Us podeu posar en contatcte enviant un missatge de presentació: nom i llinatges, curs i DNI a la següent adreça electrònica: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. |
|
Economia |
Us podeu posar en contatcte enviant un missatge de presentació: nom i llinatges, curs i DNI a la següent adreça electrònica: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. |
|
Geografia |
Us podeu posar en contatcte enviant un missatge de presentació: nom i llinatges, curs i DNI a la següent adreça electrònica: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. |
|
GREC II: |
Llibre 1r: - Ex. 5 pàg. 62 |
|
Història de l'art |
Tema I: L’Art Aquest és un tema introductori que el treballarem durant tot el curs. Vos recoman una primera lectura ràpida per començar a familiaritzar-se amb el llenguatge específic de l’assignatura. I la primera pregunta a respondre és: Què és per a tu l’art? (màxim 3 o 4 línies) Tema II: Art prehistòric S’ha de llegir el tema i s’han de fer les següents activitats: Respon a les següents preguntes: 1)Quines són les característiques principals de les anomenades Venus esteatopígies? Posa’n algun exemple important. 2)Quina és la Venus més famosa? 3)En quin període sorgeix de la història sorgeix la ceràmica? Quines són les tres modalitats de ceràmica més rellevants? Defineix els següents conceptes: cromlec, dolmen, escola francocantàbrica, escola llevantina, naveta, taula i talaiot. Fer l’eix cronològic (p 39) Treballarem els eixos durant tot el curs, així necessitam que tots tenguin una certa cohesió d’estil i que vos permetin incloure certa informació de cada obra (autor, estil...). |
|
Història d'Espanya |
Podeu obrir l'arxiu i treballar tasques proposades. Cliqueu AQUÍ |
|
Llatí |
Llibre 2n: - Text II pàg. 16 (de l'historiador Eutropi) (anàlisi i traducció): primer paràgraf (només fins al primer punt) i segon paràgraf (amb el vocabulari de darrere el llibre) - Ex. 1 pàg.14 i ex. 1 pàg. 40 |
|
Literatura Universal |
Llegir els llibres de lectura de la primera avaluació: |
|
Matemàtiques C. Socials II |
Tema 1 |
|
Psicologia |
Us podeu posar en contatcte enviant un missatge de presentació: nom i llinatges, curs i DNI a la següent adreça electrònica: Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. |
|
Tecnologia industrial |
Us podeu posar en contatcte enviant un missatge de presentació: nom i llinatges, curs i DNI a la següent adreça electrònica:Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. |
|
Química |
A causa de l'excepcionalitat d'aquest inici de curs haurem de fer actuacions excepcionals, tan per part del professor de química com dels alumnes. Per això propòs que un de vosaltres, algú haurà de donar aquesta passa, creï un grup de google amb tots els alumnes de classe. |















